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。活動中，譚悅老師和司體忠老師以新教材示范課的方式，以學(xué)習(xí)之道的“道”和論語的“子曰”為基點整合新教材單元知識，講述學(xué)習(xí)方法，帶領(lǐng)在場學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)。精彩生動的示范課展示巧妙地將新教材的革新理念融入教學(xué)實踐，為參與教師提供了可借鑒、可操作的教學(xué)模式和方法。張傳書老師就新課標(biāo)、新教材的雙新背景下如何進行群文閱讀進行現(xiàn)場舉例剖析講解，帶動教師們一起探討群文閱讀的結(jié)構(gòu)和技巧。

未來

，分公司將繼續(xù)圍繞閱讀活動，與學(xué)校共同探索構(gòu)建符合本地學(xué)生實際情況的閱讀體系，系統(tǒng)化全局推進閱讀活動開展，不斷拓展服務(wù)邊界，著力服務(wù)教育教學(xué)，進一步夯實教育服務(wù)能力與質(zhì)量。