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“爬山要爬泰山，讀書也要讀經(jīng)典名著

，要去人類精神的‘頂峰’走一走。”文化學(xué)者曹文彪認為，經(jīng)典作品有助于滋養(yǎng)年輕人的思想情感，提升表達能力。

“深閱讀”習(xí)慣

，可以讓大腦“更聰明”。

中國工程院院士、西安交通大學(xué)校長張立群說

，深度閱讀在培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升創(chuàng)新能力方面具有不可替代的作用。讀者在字里行間構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，實質(zhì)上是大腦中神經(jīng)元突觸進行物理重構(gòu)的過程。這一重構(gòu)過程促進了知識模塊的系統(tǒng)性建構(gòu)。

面對碎片化信息充斥網(wǎng)絡(luò)的情況

，“深閱讀”猶如建造一座“認知防波堤”。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)類腦智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實驗室副主任孫曉艷說，通過精讀建立的知識譜系

、歷史坐標(biāo)和思維模型，是人們分類存儲各類信息的精神“貨架”，能過濾90%的無效信息噪音。

學(xué)校是培養(yǎng)“深閱讀”的重要場所

。清華大學(xué)附屬小學(xué)倡導(dǎo)“每天閱讀半小時”。畢業(yè)時，同學(xué)們感慨“6年來讀的書壘起來比身高都高了”。

今年“六一”國際兒童節(jié)到來之際

，2025年“中國好書”青少年專榜在京發(fā)布，共有100種圖書入選。《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》第二卷、《共和國之徽：中華人民共和國國徽誕生記》等圖書入選榜單。

政策方面，今年

，教育部辦公廳、中央宣傳部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深入實施全國青少年學(xué)生讀書行動的通知》，鼓勵開展“每天閱讀一小時”“周末閱享半日”行動